ОН"Социален свят"
Цели:Стимулиране отговорността на детето в различни ситуации.
Изграждане на стереотипи за действие.
Стимулиране на отзивчивост към хора и природни обекти
Първо равнище на ППС
Как правят живота по-лек и защо можем да ги поставим в числото на нещата, които обичаме - за това всеки сподели мнение.
От къде научаваме как се използват уредите? Кой може да ги използва - ние или родителите? Има ли правила? Как се грижим за нещата, които обичаме? Уредите също изискват грижа.
Всички електроуреди, свързани с храненето ще свържем с кухнята и храната, а тези, от които получаваме информация и се забавляваме с тях ще свържем с книжката и мечето във всекидневната.
Има и неща, за които ще помислим - електроуреди ли са или не, свързани ли са с храната или не, получаваме ли от тях информация или не,за забавление ли са или не, помагат ли ни и можем ли да ги включим в нещата, които обичаме. Как ни помагат и какво ще правим без тях - толкова много въпроси.
ТРИЗ игра - "Да - не"
Намислих един уред.Задавайте ми въпроси за него, на които аз ще отговарям с "Да" или с "Не"
Марти - Включва ли се в тока?
отговор - Да
Християн - Слагат ли се бъркалки?
отговор - Не
Марти- Пере ли?
отговор - Не
Ана - Готви ли ?
отговор - Да
Петър - Фурна ли е?
отговор - ДА
Намислих един уред.
Марти - електроуред ли е?
отговор - Да
Ана - Бърка ли?
отговор - Не
Марти - На готвача ли е ?
отговор -Не
Боян - На майката ли е?
отговор - Не
Марти - Малък ли е?
отговор - Не
Ана - Прави ли храната студена?
отговор - Не
Марти - Копае ли?
отговор - Не
Боян - В него чете ли се?
отговор - Да
Боян - Компютър ли е ?
отговор - ДА
За практическата работа се разделяме на групи. Едната група ще се опита да направи крем с миксер, а другата ще работи без електроуред- с лъжица.
Експериментът показа, че с миксер е по - лесно.На края има и какво да се оближе.Даже две неща за облизване, които разделям с приятел.
Дали е толкова вкусно, защото сами го направихме?