четвъртък, 18 февруари 2016 г.

Нещата, които обичам

ОН"Социален свят" 
Цели:Стимулиране отговорността на детето в различни ситуации.
Изграждане на стереотипи за действие.
Стимулиране на отзивчивост към хора и  природни обекти
Първо равнище на ППС

Нещата, които обичаме най-общо  са семейството, приятелите и другите хора, с които общуваме, природата. След разговор с децата по тази обширна  тема, решихме да продължим с нещо по-конкретно - уредите, които обичаме, защото правят живота ни по-лек.
Как  правят живота по-лек и защо можем да ги поставим в числото на нещата, които обичаме - за това всеки сподели мнение. 
От къде научаваме как се използват уредите? Кой може да ги използва - ние или родителите? Има ли правила? Как се грижим за нещата, които обичаме? Уредите също изискват грижа.


 Всички електроуреди, свързани с храненето ще свържем с кухнята и храната, а тези, от които получаваме информация и се забавляваме с тях ще свържем  с книжката и мечето във всекидневната.
 Има и неща, за които ще  помислим - електроуреди ли са или не, свързани ли са с храната или не, получаваме ли от тях информация или не,за забавление ли са или не, помагат ли ни и можем ли да ги включим в  нещата, които обичаме. Как ни помагат и какво ще правим без тях  - толкова много въпроси.







Четвърто равнище на ППС - ТРИЗ  игри  и практическа дейност.

                          ТРИЗ игра - "Да - не" 
 Намислих един уред.Задавайте ми въпроси за него, на които аз ще отговарям с "Да" или с "Не"
Марти - Включва ли се в тока?
отговор - Да
Християн - Слагат ли се бъркалки?
отговор - Не
Марти- Пере ли?
отговор - Не
   Ана - Готви ли ?
отговор - Да 
Петър - Фурна ли е? 
отговор - ДА

                                        Намислих един уред.
                      Марти - електроуред ли е?
                      отговор - Да
                      Ана - Бърка ли? 
                      отговор - Не
                      Марти - На готвача ли е ? 
                      отговор -Не
                      Боян - На майката ли е?
                      отговор - Не 
                      Марти - Малък ли е?
                      отговор - Не
                      Ана - Прави ли храната студена? 
                      отговор - Не
                      Марти - Копае ли?
                      отговор - Не 
                       Боян - В него чете ли се?
                       отговор - Да 
                       Боян - Компютър ли е ?
                       отговор - ДА

За практическата работа се разделяме на групи. Едната група ще се опита да направи крем с миксер, а другата ще работи без електроуред- с лъжица.

















 Експериментът показа, че с миксер е по - лесно.На края има и какво да се оближе.Даже две неща за облизване, които разделям с приятел. 

                             Дали е толкова вкусно, защото сами го направихме?










петък, 12 февруари 2016 г.

Как ме възприемат другите

                    Индивидуални особености и хоби - "Кое е момчето"
"...Аз нямам къдрава коса.
Имам лунички.
Имам черна коса.
                                Щастлив съм,защото ще пътувам "


Михаела  и Дея обичат да рисуват.
Изпробваме различни изражения на лицата - усмихнати лица... 
 ... изплашени, ...
... намръщени.


Разделяме се на групи за следващата дейност 

 "Зелените" ще подредят картини на любими занимания.

 "Жълтите" - различни лица с различни коси.


 "Червените"  ще нарисуват деца, различни на ръст.

 "Сините" ще подредят различните постъпки и ще ги оценят. На тези, които харесват ще поставят знак.







 Проверяваме за грешки.



Различаваме се по толкова много неща, но това не ни пречи да сме приятели.